Захід зібрав понад 80 учасників — серед них були міські, селищні та сільські голови, керівники структурних підрозділів з питань освіти місцевих органів влади, очільники закладів загальної середньої освіти. Основна мета зустрічі — обговорення актуальних питань забезпечення якості освіти у громадах, аналіз результатів моніторингових досліджень та оцінок, а також пошук ефективних моделей взаємодії між засновниками та освітніми закладами.
«Немає такої громади на Харківщині, яка б витрачала на освітню сферу менше ніж 50% бюджету. Тож важливо, щоб громади дотримувались принципу ефективності і, витрачаючи ці ресурси, працювали не лише над утриманням закладів чи їх модернізацією, а й над постійним забезпеченням якісних освітніх послуг для свого населення. Саме з цією метою ми організували партнерський захід і запросили до співпраці фахівців Державної служби якості освіти», — підкреслила Марина Гончаренко, керівниця Регіонального офісу U-LEAD у Харківській області.
Моніторинг — не контроль, а зворотний зв’язок. Упродовж заходу учасники мали можливість ознайомитися з результатами моніторингу якості освітнього процесу, зокрема в умовах дистанційного навчання, а також із даними інституційного аудиту — інструменту, який дозволяє громадам формувати цілісну стратегію розвитку освіти на місцях.
«Моніторинг — це не контроль, а інструмент, який дає змогу бачити реальну картину та своєчасно реагувати. Ми рекомендуємо громадам брати участь у процедурах самооцінювання, адже це дозволяє будувати партнерську взаємодію між засновниками та закладами освіти», — зазначила Наталія Шевченко, заступниця начальниці управління — начальниця відділу моніторингу, сертифікації та контролю у Харківській області Східного міжрегіонального управління Державної служби якості освіти.
Інституційний аудит як основа стратегічного розвитку освіти. Значну увагу під час сесії приділили інституційному аудиту закладів загальної середньої освіти — процедурі, яка дозволяє не лише оцінити рівень дотримання стандартів якості, а й виявити внутрішні резерви розвитку освітніх установ.
Інституційний аудит — це не покарання, а порада і орієнтир. Його результати можуть стати основою для розробки стратегії розвитку освіти у громаді, дозволяють побачити слабкі ланки та зміцнити сильні сторони освітніх закладів. Про це зазначила Вікторія Коваленко, завідувачка сектору інституційного аудиту, моніторингу та взаємодії з органами місцевого самоврядування у Харківській області.
Мовне питання — теж про якість. Окремим акцентом стала українська мова в освітньому просторі, яка в контексті повномасштабної війни є не лише культурним, а й безпековим фактором. За словами Світлани Вольянської, начальниці Східного міжрегіонального управління Державної служби якості освіти, органи місцевого самоврядування повинні не лише сприяти мовній політиці в освіті, а й контролювати її виконання.
Партнерство заради якісних змін. Захід став прикладом того, як ефективна взаємодія місцевої влади, освітніх керівників та державних інституцій може стати драйвером змін, спрямованих на реальне покращення якості освіти.
